Mediante
as transformações sofridas ao longo do tempo pela sociedade, todos nós sabemos
que as formas de ensinar e de aprender também acompanharam essa evolução, onde pode-se
perceber que o aprender é muito pouco, a motivação está quase sempre em baixa e
o foco da aprendizagem está cada vez mais distante da realidade que os alunos
estão inseridos. Dessa forma, o que
fazer para que essa realidade seja mudada
O processo de aprendizagem se
encontra muito pressionado pela inserção das novas tecnologias como propostas
pedagógicas, com intuito de alavancar e incentivar os alunos no gosto por
aprender, além de permitir ampliar novas formas de se ensinar e um novo olhar
sobre o mundo altamente conectado.
Ensinar e aprender sempre foi um
desafio enfrentado pela educação e com as mudanças causadas pela inserção da
tecnologia no mundo onde a informação chega em tempo real, esse processo acaba
se tornando cada dia mais desafiador para o professor. É nesse que os projetos
de aprendizagem se tornam aliados no processo de ensino, pois permitem que o
professor possa atrelar os conteúdos programáticos curriculares tendo as tecnologias como ferramenta pedagógica para
que o conteúdo estudado seja condizendo com a realidade em que o aluno está
inserido.
Assim, com a elaboração de projetos de aprendizagens,
conseguimos compreender melhor o mundo e os outros, fazendo um equilíbrio entre
os processos de interação e de sistematização, tendo mais possibilidades de
interagir e buscar novas oportunidades que contribuem para um ensino de qualidade.
Segundo José
Manuel Mouran há mais pessoas voltadas para fora do que para dentro de si, mas
repetidoras do que criadoras, mais desorientadas do que integradas. Dessa forma, pode-se dizer que na construção
de um projeto o professor possui inúmeras formas de integrar as tecnologias com
procedimentos metodológicos, mas há a necessidade de uma capacitação para que
ele tenha domínio daquilo que será transmitido aos alunos, pois só assim o
educador aprenderá a informar-se e estar totalmente conectado a todas as
mudanças que acontecem em tempo real. Como experiência pode-se citar atividades
que são propostas por educadores mediante o uso do computador, sendo que eles
próprios não dominam bem os recursos necessários para a utilização dessa
máquina com intuito de sanar as dúvidas surgidas.
Portanto, educadores capacitados e motivados possuem mais possibilidades de elaborar projetos de aprendizagem que tenham a tecnologia como aparato, fazendo com que os alunos se contagiem com o estudado de forma que sejam os autores do seu próprio conhecimento.
Referência
Bibliográfica
MOURAN, José Manuel. et al. Novas Tecnologias e Mediação Pedagógica.
Campinas -SP, 13ª edição, Papirus, 2000.
